龙女听箫
从前，在漷县东边的白河上有一个打渔的小伙子，这小伙子不仅聪明勤劳，而且心地善良。小伙子从小父母双亡，也没有兄弟姐妹三亲四故，他天天在白河上捕鱼，没事儿就唱几句渔歌，吹几声柳笛，倒也自在逍遥。
后来小伙子看两岸的百姓过河非常不便，便在打渔的时候顺便渡人过河，而且分文不取，还写了一个“摆渡分文不取”的牌子挂在船上。时间久了，打渔倒成了“副业”，过摆渡的人越来越多，小伙子干脆在河边盖了个茅草屋，这样来来往往的行人就更方便了。
有一天岸上来了一个过河的老头，老头挎着一个篮子，篮子里装满了红色的丝线，过河的时候，老爷子和小伙子聊天——问小伙子家里有什么人，有媳妇没有……小伙子面嫩，红着脸不回答，老爷子老问，小伙子就说：“我父母双亡，无依无靠，上无片瓦遮雨，下无立锥之地，哪家的姑娘肯嫁给我啊。”老人也不答话，只是笑吟吟的看着小伙子。过了河，老人拿出银子给小伙子，小伙子摆摆手指了指“分文不取”的牌子，老人见小伙子不收钱，就从袖子里拿出一支紫竹的洞箫送给小伙子，还说：“你一个人怪闷的，给你一支箫解闷儿，好好练，练好了就有媳妇了。”说完就上岸走了。
小伙子得了这支箫，非常喜欢，打渔摆渡的时候都把箫别在身上，晚上没事儿的时候就在茅屋外边吹箫，开始还吹得不怎么好，练得多了，慢慢的就越来越好了，到后来，每天晚上小伙子吹箫的时候，连水里的鱼听见小伙子吹箫都浮出水面，静静地倾听……
后来，每当小伙子吹箫的时候，不远的柳树下总有一个穿红裙的姑娘站着听他吹箫，小伙子还以为是附近村里的女孩，也没太在意，而且小伙子也不好意思和人家姑娘说话。就这样小伙子只要一吹箫，那个姑娘准在柳树下听，听完了，姑娘冲小伙子一笑，就沿着河岸走了……日日如此，足足过了一年。
有一天小伙子吹完箫后，姑娘没有像往常一样，而是走到了小伙子的面前，她红着脸对小伙子说：“我不是人间的女子，而是龙王的小公主，我喜欢听您吹箫，所以每天都偷着到岸上来。明天是我父王的生日，我的父王也喜欢听您吹箫，明天他一定会请您到龙宫里去的，他挺冷您吹箫以后一定会送您金银财宝的，您千万别要，我父王就会让您从龙宫随便选一样东西的，您什么也别要，就要我父王抱着的那只小白猫……”姑娘说到这儿，羞得低下了头，一闪身就不见了。小伙子恍然如梦，如醉如痴，这一番话也是听得似懂非懂……
第二天，果真有一个使者来请小伙子去龙宫给龙王吹箫，并且给了小伙子一颗分水珠，有了分水珠就可以一直走到龙宫了。小伙子拿了洞箫，把分水珠含在嘴里，就和那个使者分开水路，进了龙宫。
龙宫里富丽堂皇，到处都是奇珍异宝。龙宫里的的客人也很多，最奇怪的是送给小伙子洞箫的那位老人也在座，老人摆手示意小伙子不要和他打招呼，还偷偷指了指龙王抱着的那只浑身雪白的小猫。
龙王是一个挺和善的老者，对小伙子非常客气，寒暄一番后，龙王对小伙子说：“先生每天在白河边吹箫，我在龙宫都能听到，我们龙宫上下和白河里的水族都非常喜欢。今天是本王的寿诞之日，所以不顾仙凡之别，请您到龙宫演奏一曲，请先生不要推辞。”小伙子见龙王这么客气，就拿出洞箫认认真真地吹奏了一曲，龙王和客人们都听得如醉如痴……
一曲终了，龙王对小伙子说：“劳烦先生了，无以为报，我的龙宫有不少宝贝，先生可以挑几件做个纪念。”说着一个侍者就端上一个水晶盘子，里面放满了各种奇珍异宝，老者赶紧冲小伙子使眼色，小伙子本来也不是个贪财的人，连忙摆手推辞。龙王还以为小伙子嫌宝贝太普通，就对小伙子说：“这些宝贝您要是看不上，您就在龙宫里随便选一件东西，只要您看到，我就送给您。”小伙子想起了那位姑娘说的话，就对龙王说：“您的宝贝都很贵重，但我是一个穷苦人，靠力气吃饭，金银财宝寒不能衣，饥不能食，如果您非要送我一件东西，那么您就把您抱着的那只小白猫送给我吧！”
龙王一听，大吃一惊，宾客们也觉得奇怪——难道这只普普通通的小白猫比金银财宝还贵重？
这时，那个老者笑着站起来，对龙王说：“龙兄啊，看来这真是缘分啊。君子一言快马一鞭，您是龙王，既然说出来了，可就不能更改了。人家小伙子也开口了，我看您就应了吧。再说这小伙子一表人才，也配得上我那干闺女。”
客人们听得如坠五里雾里，小伙子更是听得丈二金刚摸不着头脑，这时龙王跟大家说出了事情的缘由，原来这只小白猫根本不是什么小猫，是龙王的小公主变的，小公主喜欢听小伙子吹箫，又不方便在酒席宴上抛头露面，就变作小白猫让龙王抱着……
后来大家一商量，干脆把寿宴改为喜宴，老者就是媒人，那位老者还大笔一挥写下一对喜联——愿天下有情人，终成了眷属；是前生注定事，莫错过姻缘。对联高高地挂在龙宫的门上，透着喜庆，龙宫里热热闹闹，大家都高高兴兴……
老者自然也不是凡人，他是掌管婚姻的月老，还是小公主的干爹，他见小伙子人品好勤劳善良，就送了小伙子一支神箫，成就了这一段姻缘。
小伙子就这样入赘了龙宫，成了龙宫的驸马，自然也成了神仙，从那以后就住在了龙宫，可他没忘了运河两岸的百姓，还经常变作凡人帮助他们。 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 重复言说多半是一种时间上的损失。
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