表情帝(三年级春季第七课：身边的表情帝)

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三年级春季第七课：身边的表情帝 教学目标： 1.以游戏的方式让学生通过观察人物的表情变化 2.初步学习神态描写，注意细节的展开 3.初步感悟人物表情背后的魅力 教学重点：以表情的形式，通过具体事件中的人物表情，反应人物的性格或者是品质特征 教学过程：一、情境导入 1.教师播放《忐忑》或是杨迪的表演，从而激发学生的兴趣 2.说说视频中哪些是最吸引你的？为何会哈哈大笑呢？ 师：在班固《白虎通· 姓名》中这样一句话：“人所以相拜者何，所以表情见意，屈节卑 体尊事之者也。 “内容中所说的就是表情见意，人物的表情就是一本读懂人物内心的书籍， 当我们翻阅这本书籍时， 表情就如一本书一般展现出他内心的情怀。 今天我们就来看看身边 的每一个他们的表情，发觉身边人的表情帝在哪里。进去今天的主题——身边的表情帝 二、图片游戏引导观察，知识点点拨 1.教师播放图片，引导学生说一说图片中的人物所做的表情 师:人们常说“脸就是人的感情的晴雨表。 ”人物的每一个表情都在表达他们的思想。在刚刚 的表情中你读懂了他们的思想了吗？你喜欢这样的表情吗？为什么？他的表情是怎么样 的？ 2.教师播放表情包，让学生选择从而揣测人物的心理 师：这些表情就好像是我们在 QQ、微信中的一个表情包，在你们的生活中我们常常也 会做出这样的表情。
选择自己比较喜欢的表情并说说自己的理由？说说自己不喜欢的表情， 并说说理由 3.游戏中引导学生观察：我是表情帝 游戏规则： 两名学生根据题目要求作出相对应的表情， 其余学生做裁判根据表演者所做的表 情作出评价，说说谁是表情帝 4.知识拓展：师：我们的表情用四个来形容那就是“喜怒哀乐” ，就如好像在表达我们的 心情一样。 相信我们班的每个同学在生活的日常积累中积攒了许多的好词好句，那我们来看 看哪一组同学积累的最多。 词类积累 【喜】 大喜过望 得意忘形 欢呼雀跃 欢天喜地 欢欣鼓舞 欢欣若狂 手舞足蹈 心花怒 放 喜行于色 眼笑眉飞 【怒】 暴跳如雷 勃然大怒 顿足捶胸 横眉怒目 火冒三丈 火上浇油 气急败坏 【哀】 悲喜交集 涕泗横流 涕泗纵横 吞声忍泪 【乐】 满面春风 眉开眼笑 赏心悦目 心旷神怡 心悦诚服 怡然自得 B、心情的句子 他笑起来脸上的愉快兴奋的样儿表情帝，像太阳穿过云彩放射出来。 妈妈轻轻地笑了，像一抹淡淡的霞光从她嘴角上飘了过去。 他心情一下子开心了起来，像阴云突然裂开了一条缝隙，透过了一丝阳光。 她心里喜盈盈，乐洋洋，如同路旁盛开的蒲公英和猫眼花。 这些句子都运用到了修辞手法，将人的心情体现的淋漓精致。
三、引导观察，重点点拨 1.寻找身边的人，看看谁能成为表情帝？为什么？ 师：除了我们刚刚讲到的明星、还有我们现在的几个同学之外，在你的脑海里是否有过这样 的表情帝，他可能是你的父母，可能是你的老师，可能是你的朋友，如果真的样你们从中挑 选出一名表情帝，你们会选谁？为什么？ 2.说说你们身边的人物在什么情况下会有这样表情帝的天赋呢？ 师：如何通过我们的文字或者语言来说我们表情帝呢？ 3.教师引导学生在观察中表情的定义，理解什么是神态？ （1）观察要细致，要有序 （2）表情的观察从那几个方面入手 师： 在我们刚刚表演过程中我们知道了表情一词， 其实人物的表情就是我们常说的写作中的 神态描写。神态的描写主要写那些变化呢？（脸部、牙齿、嘴巴、眉毛、眼睛、面部肌肉等 等） 4.重点如何去描述我们人物 A、运用句子修辞，展现神态 他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠之猫盯着我。 牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。 嘴角露出一丝不易察觉的微笑，像是面上的一道涟漪，迅速划过脸部，然后又在眼睛里凝聚 成两点火星，转瞬消失在眼波深处。 B、重在细微的变化 四、写作指导 题目自拟：妈妈是个“表情包” 传说中的表情帝 开头：开门见山点题 正文：用具体的事例讲述人物是表情帝的特点 结尾：概括式妈妈是个表情包 时间飞逝，转眼间，我们就要毕业了，妈妈因此给我买了一大堆试卷和练习本，要我每 天做一份。
唉，这可苦了我了，我一整天都没有休息的时间了，于是，我想出了一条妙计， 来对付妈妈。这一天， 我趁妈妈在厨房炒菜时， 偷偷拿出了抽屉里的答案， 飞快的抄完后， 放了回去。 过了一会儿，妈妈端着香喷喷的饭菜出来了，问我：“今天的试卷做完没？“”还差一点。“我 装模作样地回答道。”哦，那快点做，今天星期天，早点做完就给你看一个小时的电脑。“我 顿时欣喜若狂，哈哈，我真是聪明绝顶啊！ ”哎呀，累死我了，终于做完了！给。“我装作筋疲力尽地说道，把卷子递给了妈妈， 然后跑到电脑旁，用迅雷不及掩耳的速度打开了电脑，哈，瞧，总用时 19 秒，击败了全国 百分之八十七的用户，我沾沾自喜着，打开 qq 和风行网，正准备看还没看完的电视剧，却 听到一声怒吼：“你给我滚过来！”我心里一惊，难不成，妈妈发现了什么端倪？我努力让自 己恢复平静，然后一步一步地走了过去。 “怎么啦？”我一脸疑惑地问道。“哼，你过来看看，这是怎么回事？”妈妈指着试卷上 的一道题，两只炯（xiong)炯(shen)有(e)神(sha)的眼睛盯着我，说道。我凑近一看，这不看 不知道，一看吓一跳！老天啊！只见答案上的第六大题写着“略”，而我的试卷上的第六大题 也写着“略”，我悔得肠子都青了，早知道我就应该在抄的时候仔细看看答案了。
“立刻，马 上，关掉电脑，重新做一份卷子，休想再抄答案！”于是，妈妈竟把答案放进了……保险柜 里。 妈妈是个表情包，喜怒哀乐竟在其中，我惹不起也躲不起，唉，这漫漫长日啊！~ 表情帝 这几天，婆婆带着表弟来我们家玩，通过这短短的几天时间，我发现表弟简直就是一个 表情帝。 先从表弟的一个坏习惯说起，表弟喜欢拿起一个东西就打人，所以，所有东西都很有可 能变成他的“武器” 。每次“作战”时，表弟的表情可不能忽略，他笑嘻嘻的拿着东西来打 你，你训了他一顿后他先是面无表情表情帝，紧接着是委屈的嘟着个嘴，然后就跑走了，最后当他 走回来的时候，又是满脸笑容的了。 只不过，表情帝也成为了他的一个优点，因为是小孩子嘛，经常会摔倒，每次他摔倒或 不小心磕到后，就紧闭着嘴，眼看他就要哭了，我赶紧拿了个乒乓球给他，眼里还含着泪花 的他，就拿着乒乓球笑着跑走了。 表弟的表情是多变的，有时他还会做出各种各样搞笑的动作或表情，逗得我们都哈哈大 笑，表弟是我们的开心果。 表弟表情的变化速度也是极快的，一会儿哭一会儿笑的，真是个调皮的表情帝

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