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写梗概《写梗概》章法导写什么是梗概呢,梗概就是文章的简要内容就是把读过的一篇文章或一本书最主要的内容用简略的语言写下来它属于读书笔记的一种。梗概是读者阅读一本书或一篇文章后用最简练的语言将其大意介绍出来一般不需要对文章内容、艺术表现、人物形象等加以评述其目的在于向别人介绍这一本书或这篇文章写的是什么内容当然允许对其思想价值进行极概括的交待让人明白这本书或这篇文章好在哪里。写梗概是不是从前的复述和缩写呢,梗概它不同于文章复述和缩写应该比复述和缩写更为简略它不需要有故事情节也不必对人物形象进行刻画而缩写是对文章的内容进行压缩可长可短但往往需要有简单主要的故事情节和人物形象其内容更丰富。写梗概与概括文章的中心思想有什么区别呢,梗概它也不同于文章的中心思想它比中心思想更详实比缩写更简单它也不同于文章的段落大意或结构提纲看了它基本能了解文章的主要内容和价值所在。练习写梗概有什么好处呢,随着年纪的增高我们阅读的文章或课外读物会越来越长如果不写故事梗概即使阅读完了可能也没什么印象更谈不上收获。经常把阅读的文章或者书写成梗概既能帮助同学们记住文章的内容提高同学们阅读理解能力还能提高同学们的写作水平。该怎样开始呢,这次写梗概有什么具体要求呢,这次习作主要有五点要求:(选取一篇自己最近读过而且喜欢的文章再读一读形成整体印象。
(再次复读课文体会文章的主要内容和中心思想。(分析文章的结构写出每个段落的段意。(抓住文章的主要内容和中心思想进行归纳、整理写成梗概。(读一读自己写的梗概看看有没有错别字或不通顺的地方检查自己概括的内容是否准确完整。可以写什么梗概呢,可以写内容是多方面的。如:电视剧的梗概、电影的梗概长篇课文的梗概等等。如何练习写梗概呢,你选取故事性强的文章先自己多读两遍形成整体印象后再用自己的语言说一说故事梗概请听的人帮你提提意见或建议最后再把梗概写下来。因为故事性强的文章通常都有较为完整的故事情节和人物形象、阅读时紧紧抓住故事的起因、经过和结果。如果一遍没弄懂可以多读一遍还可择其重点部分多读两遍“找”出事情的起因、经过和结果为写好梗概作好准备。这些都想清楚了那我们就可以开始动笔了。方法提示:小朋友:写故事梗概有什么好方法呢,一篇比较长的文章要想让读者在短时间里对它有所了解就必须写好文章的梗概。虽说梗概只有短短几百字但是“麻雀虽小五脏俱全”要想写好一则梗概还是要讲究技巧的。具体来可分成四步:第一步:读。通过对原文的精读尽可能地和文本、作者“对话”了解原文内容明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。
第二步:抽。在理解原文的基础上抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。第三步:连。将抽取出来的各段大意连接起来。第四步:理。将连接好的语句梳理通顺:删去重复的文字做好句子与句子之间的衔接使它成为一段通顺的话。相信你通过以上四步就能写成一篇梗概不过好文章都是改出来的梗概也不例外。成文后多读多改梗概才能更精彩。下面我以课文《开国大典》为例:第一步:读:找出《开国大典》一文的中心、顺序、详略内容及关键要素如时间、地点、人物、大典盛况的经过可分为的三部分等。第二步:抽:概括出段略大意。年月报日中华人民共和国中央人民政府成立在北京举行典礼。参加大典的有各种职业的人员总数达三十万人。会场在天安门广场。广场呈丁字形。广场汇集了从四面八方来的群众队伍。到了正午天安门广场已经人山人海。中央人民政府秘书长宣布典礼开始就奏起国歌接着毛主席宣布:“中华人民政府成立~升旗时礼炮响起来全场响起一阵雷鸣般的掌声。毛主席宣读公告完毕开始阅兵。开头是海军两个排接着是炮兵一个师战车师再接着是骑兵师。当战车部队经过的时候人民空军飞过天空毛主席先向天空招手。
群众把东西向上抛。两个半钟检阅完毕了。游行队走出会场。光明充满了整个北京城。第三步连:把段略大意连起来。第四步理:将连接好的语句梳理通顺做好句子与句子之间的衔接使它成为一段通顺的话。年月报日中华人民共和国中央人民政府成立在北京举行典礼。参加大典的有各种职业的人员总数达三十万人。会场在天安门广场。广场呈丁字形。广场汇集了从四面八方来的群众队伍。到了正午天安门广场已经人山人海。中央人民政府秘书长宣布典礼开始就奏起国歌接着毛主席宣布:“中华人民政府成立~升旗时礼炮响起来全场响起一阵雷鸣般的掌声。毛主席宣读公告完毕开始阅兵。开头是海军两个排接着是炮兵一个师战车师再接着是骑兵师。当战车部队经过的时候人民空军飞过天空毛主席先向天空招手。群众把东西向上抛。两个半钟检阅完毕了。游行队走出会场。光明充满了整个北京城。温馨提示:所写的梗概应尽力做到:长话短说要简明详写略写要分清中心顺序人称都不变关键要素说清楚。读书破万卷下笔如有神。读一读别人的好文章我们可以学习别人的好方法。第九册第八组习作《写一个场面》章法导写什么是场景,场景是指在一定时间、地点以人物的活动或自然和景观为中心的生活画面。这篇习作提出了三点要求:第一是从一些有意义的场景中选择一个你熟悉的场景写下来第二是能反映出这个场景的特点第三是内容要具体语句要通顺。
场景就是场面写一个场景就是写一个场面。我们的生活是丰富多彩的在学校里在上学的路上在市场、商店或公园里经常可以看到一些有意义或有意思的场景。只要我们认真回想这些场景的全过程如场面的环境、气氛参加的人有什么表现神态怎样。然后在其中选择一个印象最深的场面作为习作材料。作文时首先应确定这个场面是围绕一个什么意思来写也就是要表现一个什么中心围绕中心写出的场面才会生动具体让人看后才会有身临其境的感觉。写场景有什么要求呢,在一篇文章中可以写一个场景也可以写几个场景。写场景要注意点面结合有点有面地描述。把自己看到的听到的和想到的都写具体。方法提示:本次习作可以写什么场景呢,在学校里在上学的路上在市场、商店或公园里经常可以看到一些有意义或有意思的场景。你可以从中选择一个你印象最深的场面写一个片段。要围绕一个意思来写内容要具体语句要通顺、连贯。场面即人们共同生活的场景。场面有大有小大到广阔无垠、气势磅礴的战场小到院庭室。场面涉及的人和事繁多场面描写是对于一定场合内众多人物共同活动情景的再现。无论是文学作品还是小学生的作文都离不开场面描写。如何观察一个场景呢,观察场景要根据不同的场景采用不同的观察方法。观察活动场景:能按一定的顺序观察完整活动的整个过程。
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