生物进化论(生物进化论的主要内容是什么？)

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生物进化论的主要内容是什么？一、突变和基因重组产生进化的原材料 从达尔文的自然选择学说可以看出，生物在繁衍后代的过程 中，会产生各种各样可遗传的变异，这些可遗传的变异是生 物进化的原材料。现代遗传学的研究表明，可遗传的变异主 要来自突变广义的突变包括基因突变和染色体变异和基 因重组。 我们知道，自然界中生物的自发突变频率很低，而且一般对 生物体是有害的，那么，它为什么还能够产生生物进化的原 材料呢?这是因为虽然对于每一个基因来说，突变率是很低 的，但是种群是由许多个体组成的，每个个体的每一个细胞 中都有成千上万个基因， 这样， 每一代就会产生大量的突变。 例如，果蝇约有 10^4 对基因，假定每个基因的突变率都是 10^-5，对于一个中等数量的果蝇种群约有 10^8 个个体 来说，每一代出现的基因突变数将 是:2×10^4×10^-5×10^8=2×10 ^7个。 此外，突变的有害和有利并不是绝对的，这取决于生物的生 存环境。例如，有翅的昆虫中有时会出现残翅和无翅的突变 类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下去。
但是在经常刮 大风的海岛上，昆虫的这种突变性状反而是有利的，这是因 为这类昆虫不能飞行，就避免被风吹到海里淹死。在突变过程中产生的等位基因，通过有性生殖过程中的基因 重组，可以形成多种多样的基因型，从而使种群出现大量的 可遗传变异。由于这些变异的产生是不定向的，因此，突变 和基因重组只是产生了生物进化的原材料，不能决定生物进 化的方向。 二、是生物进化的基本单位 种群就是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。例如， 一个池塘中的全部鲤鱼是一个种群，一片草地的所有蒲公英 也是一个种群。种群中的个体并不是机械地集合在一起，而 是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。因 此，种群也是生物繁殖的基本单位。 一个种群所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。每一 个种群都有它自己的基因库，种群中的个体一代一代地死 亡，但基因库却在代代相传的过程中保持和发展。 种群中每个个体所含有的基因，只是种群基因库的一个组成 部分。不同的基因在种群基因库中所占的比例是不同的。某 种基因在某个种群中出现的比例，叫做基因频率。怎样才能 知道某种基因的基因频率呢?这往往要通过抽样调查的方法 来获得。 例如， 从某个种群中随机抽出 100 个个体， 测知基因型为 AA、 Aa 和 aa 的个体分别是 30、60 和 10 个。
就一对等位基因来 说，每个个体可以看作含有 2 个基因。那么，这 100 个个体共有 200 个基因， 其中， A 基因有 2×30+60=120 个， a 基因有 2×10+60=80 个。 于是，在这个种群中， A 基因的基因频率为:120÷200=60% a 基因的基因频率为:80÷200=40% 在自然界中，由于存在基因突变、基因重组和自然选择等因 素，种群的基因频率总是在不断变化的。生物进化的过程实 质上就是种群基因频率发生变化的过程。 三、自然选择决定生物进化的方向 英国的曼彻斯特地区有一种桦尺蠖，它们夜间活动，白天栖 息在树干上。在自然条件下，桦尺蛾会出现多种变异，如有 的触角短些、有的足长些、有的体色深些等。在 19 世纪中 期以前，桦尺蠖几乎都是浅色型的。到了 20 世纪中期，生 物学家们发现，黑色型的桦尺蠖却成了常见类型，这时其他 方面的变异仍然存在。杂交实验表明，桦尺蠖的体色受一对 等位基因 S 和 s 控制生物进化论，黑色S对浅色s是显性。在 19 世 纪中期以前，桦尺蠖种群中 S 基因的频率很低，在 5%以下， 到了 20 世纪则上升到 95%以上。
这种变化究竟是怎样产生的? 在 19 世纪时，曼彻斯特地区的树干上长满了地衣，浅色的 桦尺蠖栖息在上面不容易被鸟类发现，因此容易生存下来并 繁殖后代，种群中 s 基因的频率也就很高。后来，环境条件发生了变化，随着英国工业的发展，工厂排出的煤烟使地衣 不能生存，结果树皮裸露并被煤烟熏成黑褐色。在这种情况 下，浅色型个体容易被鸟类捕食，而黑色型的个体由于具有 了保护色而容易生存下来。这样，在通过有性生殖产生的后 代中，浅色型个体数减少，s 基因的频率也随着降低;而黑色 型的个体数增多，S 基因的频率随着增高。经过许多代以后， 黑色型个体就成了常见类型，S 基因的频率也达到了 95%以 上。 通过这个例子可以看出，种群中产生的变异是不定向的，经 过长期的自然选择，其中的不利变异被不断淘汰，有利变异 则逐渐积累，从而使种群的基因频率发生定向改变，导致生 物朝着一定的方向缓慢地进化。因此，生物进化的方向是由 自然选择决定的。 除了自然选择以外，还有一些因素也会影响基因频率的变 化。例如，在一个种群中，某种基因的频率为 2%，如果这个 种群有 50 万个个体，含这种基因的个体就有 1 万个。如果 这个种群只有 50 个个体生物进化论，那么就只有 1 个个体具有这种基 因。
在这种情况下，可能会由于这个个体偶然死亡或没有交 配，而使这种基因在种群中消失。这种现象叫做遗传漂变。 一般种群越小，遗传漂变越显著。又如，在一个种群中，如 果含有 A 基因的个体比含有 a 基因的个体更多地迁移到另一 个地区，那么，这个种群中 A 基因和 a 基因的频率就会发生相应的变化。可见，遗传漂变和迁移也是造成种群基因频率 发生变化的重要原因。 四、隔离导致新物种的形成 曼彻斯特地区的桦尺蠖，虽然种群基因频率发生了很大的变 化，但是并没有形成新的物种。那么，什么是物种，新的物 种是怎样形成的呢? 在自然界中，新物种的形成要有隔离的存在。隔离就是将一 个种群分隔成许多个小种群，使彼此之间不能交配，这样， 不同的种群就会向不同的方向发展，才有可能形成不同的物 种。隔离的种类很多，常见的有地理隔离和生殖隔离。 自然界中物种形成的方式有多种，经过长期的地理隔离而达 到生殖隔离是比较常见的一种方式。 例如，达尔文在加拉帕戈斯群岛发现的地雀就是这样形成 的。这些地雀原先属于同一个物种，从南美洲大陆迁来后， 逐渐分布到不同的群岛上。各个岛上的地雀被海洋隔开，这 样，不同的地雀就可能会出现不同的突变和基因重组，而一 个种群的突变和基因重组对另一个种群的基因频率没有影 响，因此，不同种群的基因频率就会向不同的方向发展。
另 外，由于每个岛上的食物和栖息条件等互不相同，自然选择 对不同种群基因频率的改变所起的作用就有差别;在一个种 群中，某些基因被保留下来，在另一个种群中，被保留下来 的可能是另一些基因。久而久之，这些种群的基因库会变得很不相同，并逐步出现 生殖上的隔离。生殖隔离一旦形成，原来属于同一个物种的 地雀就成了不同的物种。不过，这种物种形成的过程进行得 十分缓慢，往往需要成千上万代，甚至几百万代才能实现。 五、共同进化和生物多样性的形成 不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化 和发展，这就是共同进化。 例如，某种兰花与吸食花蜜的蛾类的结构相适应;猎豹与斑 马、狼与羊等捕食者与被捕食者之间存在相互选择的关系。

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