[快乐的小鸡游戏]幼儿园：幼儿园小班体育游戏：快乐的小鸡

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精 品  幼儿园小班体育游戏：快乐的小鸡 目标： 1．能跟随老师、同伴共同活动。 2．练习在宽 20 厘米的平行线中走。 准备： 在场地上画宽 20 厘米左右的两条平行线。 过程： 教师当鸡妈妈，戴上头饰，小朋友当小鸡。 ?鸡妈妈带小鸡走过小路，到草地上捉虫，全体蹲下做捉虫动作。 ?鸡妈妈带小鸡在草地上唱歌，“叽叽叽，我是快乐的小小鸡”。 ?鸡妈妈带小鸡走过小路到广场上跳舞，小鸡自由地走、跑、跳。 ?鸡妈妈带小鸡走过小路回家去。  精 品  精 品  (新年教案)我们长大了  设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火， 认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫 “长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。 幼儿在关注周围 生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎 么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操 作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。
又希 望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们 懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求： 1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。 3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。 准备： 1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计： （一）情境感知： 1 教师创设情景： 在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋 友会是班中的谁呢？ 2 出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？ 3 小结：我们长大了，所以和现在不一样。 （二）操作比较： 1 过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身 体上的长大。） 3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。） 4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
（三）观察发现：  精 品  1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？ 2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 比较：这两个宝宝有什么不一样呢？ 3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。 4 引导讨论：（1） 你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。 （2） 你们跟爸爸、妈 妈、老师比呢？ 5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老 师的本领更大。  精 品  ＂秋天＂的主题活动反思 ＂秋天＂的主题活动反思  利津县第二实验幼儿园 郭友青  主题来源  秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走 了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”……一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄 然而至。 但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。 为了满足孩子们的好奇心,于是开展了“秋 天”的主题。  主题目标  在各种实践活动中快乐的小鸡游戏，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐；能大胆运用自己喜欢的方 式表达热爱大自然的情感；尝试运用各种感官感知周围环境的变化。
引导幼儿感受节日的气氛，体验劳动 的乐趣。  主题的开展  本月主题“秋天”围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方面展开活动。环境方 面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。  节日方面，教师节来临前夕，园内环境创设的改变，如漂亮的彩旗和鲜花及醒目的教师节庆祝字符引 起了孩子及家长的注意，在家长的解释下，没等老师告诉孩子们，他们已经知道教师节就要来了，随着教 师节的来临，我们陆续收到了孩子们亲手制作的小礼物及漂亮的贺卡和温馨的祝福。教师是孩子心中天使 心中的神，教师节这天孩子们添画自己心中的漂亮老师。为了将孩子们的爱进一步升华，谈话后我们请孩 子们给老师写了一封信，孩子们虽然没有华丽的语言，但一句句“谢谢您、我爱您、我喜欢您、、、、、、” 却深深道出了心中对老师的爱。  曲宗洛：“老师，教师节要放礼花吗？  精 品  “我没听说过要放礼花”  曲宗洛：“那过年要放礼花，我最爱看五颜六色的礼花了”。  “我也爱看”说着许多小朋友围了过来，看到孩子们的兴趣已至，实在不忍心破他们的兴致，于是我变戏法 似滴在纸上几滴广告色，然后用嘴轻轻的变着方向吹，一幅漂亮的作品出来了，当我把作品展现给幼儿时， 孩子
们像发现新大陆似的高呼“郭老师的礼花真漂亮！”看到孩子们的兴趣已至高潮，  既而我们开展了活动《节日的礼花》。
  八月十五来临之际，我们首先搜集了有关节日的知识，在讲到其代表食物月饼时，引起了孩子们对月 饼的兴趣，于是我们请了个别家长一起开展了制月饼的活动。孩子们亲自揉面、擀面、添馅、将做好的月 饼放入烤箱。每个环节都充分的发挥了孩子们的动手操作能力，孩子们吃着自己烤的月饼感到非常兴奋， 不止孩子还有老师，我都不敢相信能吃上自己做的月饼快乐的小鸡游戏，孩子们正用心品尝着月饼。一个清脆的声音响起： “老师，咱们给小龙和文菲送点月饼吃吧？”（小龙和文菲由于不够年龄继续就读小班）孩子的这句话一下 活跃了我的思维，抬头一看锡雪及许多小朋友善良的眼神正等着我的认可，我也孩子似的跳起来高声回答 “好”，接着活动就按部就班的开始了，我们和小四班接成了连谊活动给他们赠送了月饼和精彩的节目，并 开展了手拉手活动，活动中

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