[斗牛游戏怎么玩]大班音乐游戏《斗牛》

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大班音乐游戏《斗牛》【设计思路】：斗牛是西班牙的传统节日，斗牛不仅是一项惊险刺激的活动，同时也是展示斗牛士勇气和智慧的活 动，正符合幼儿热爱刺激，崇拜英雄的心里特征。本次活动把斗牛的元素与传统的丢手绢游戏相结合，形 成新的斗牛游戏。本次活动给通过幼儿与教师共同的发现、讨论、总结游戏的玩法，愉快地进行游戏。【活动目标】：1.熟悉乐曲的旋律和结构，会玩游戏——斗牛。 2.能够根据乐曲的节奏自由创编斗牛的相关动作。 3.体验躲藏、追跑游戏带来的快乐。【活动准备】：1.经验准备：了解西班牙斗牛；会玩“丢手绢”游戏；感受部分音乐 A 段；会跳小牛舞；明白八拍的简单 概念。 2.材料准备：音乐《西班牙斗牛士》与《斗牛士进行曲》结合舞曲；斗牛士的相关图片；红布一块；图 谱。【活动过程】：（一）老师带着幼儿随音乐入场。 师：小朋友们，斗牛节就要开始了，我们赶快去吧！ （根据音乐 A 段节奏和旋律的提示，引导幼儿做两遍的小牛舞律动。） （二）观看斗牛士视频，自由创编斗牛士的动作。 1.观看斗牛士视频 师：今天老师要请小朋友参加“斗牛节”，先让我们一起看看斗牛节的重要节目——斗牛，要特别看看 斗牛士都会表演哪些动作呢？ （教师播放斗牛的视频，幼儿观看视频。



） 2.尝试创编斗牛士的动作。 师：表演结束了，斗牛士都表演哪些动作呢？ （教师引导幼儿自由回答，并让幼儿简单的表演动作，教师对幼儿的回答给予适当的帮助。如：幼儿回 答两只手向右甩动。教师可以说：“请你来表演一下这个帅气的动作”，教师也运用图片配合幼儿的回 答。） 师：原来斗牛士有这么多帅气的动作，你们最喜欢哪四个呢？ （幼儿自由选择四个斗牛士动作） 师：哇，这四个动作真是帅气，我们一起做做吧。 师：谁还来说说你最喜欢的动作。你来做做吧！ （起初的时候，教师和其他幼儿跟随着以为幼儿做动作。逐渐地，教师让幼儿独自完成这些动作。） （三）配合音乐表演斗牛士动作。 1.理解 B 段音乐结构。 师：斗牛士表演可不是只有动作，还有好听的音乐，我们一起来听听吧。 （教师播放音乐） 师：这首好听的音乐还藏在这幅图里面，我们一起来找找看吧。 （教师出示图谱帮助幼儿理解 B 段音乐。音乐有 4 句。） 师：谁来说说它是怎样藏进去的？ （一句一个波浪线，一共有 4 句） 2.配合音乐表演动作。 师：这么好听的音乐，想不想动一动？ 师：那我们就用这首好听的音乐来表演斗牛士的动作吧。（幼儿尝试配合音乐表演的时候，会发现有些幼儿遇到困难，例如，不知是什么时候变换动作斗牛游戏怎么玩，这个时候 教师请一些幼儿说说，你是怎样表演的，通过大家的讨论，选择自己认可表演方法。



例如 4 句音乐用 4 个 动作， 4 句音乐用 2 个动作，4 句音乐用 1 个动作。） （四）师幼共同游戏，发现总结游戏规则。 1.初步了解游戏规则。 师：我们看了斗牛士表演，学会了斗牛士，我们来玩玩斗牛的游戏吧！ 师：那我先当小牛斗牛游戏怎么玩，由这位老师当斗牛士吧！我们一起来看看斗牛士是怎样和小牛做游戏的？ （站位：斗牛士站在圈外，请几位小牛站在圈上。播放一次游戏音乐） 师：谁发现了他们是怎样玩游戏的呢？ （教师让幼儿自由回答，最后教师将幼儿的回答总结） 师：哦，原来小牛在快乐地跳着小牛舞，斗牛士就出来了，他把手上的红布丢在一头小牛的后面，小牛 拿起红布就去追斗牛士了，小牛没有追到斗牛士，斗牛士跑到小牛的位置变成了小牛，而小牛走到圆圈的 中间变身成为斗牛士。（小牛追到斗牛士则斗牛士继续充当） 师：小朋友们，我们一起来玩一玩吧！ （播放一次游戏音乐） 2.熟悉音乐，跟着音乐快乐游戏。 师：刚刚我们游戏时，小朋友们有遇到什么困难吗？ (游戏中发现，斗牛士和小牛因为不熟悉音乐整体结构，所以在游戏中要教师或者同伴的提醒才知道下 一步要做什么。) 师：我们应该怎么办？（教师让幼儿来发现和解决问题） （在与幼儿讨论中，大家认为可以再听听音乐，就明白了） 师：这真是个不错的办法，那我们听听音乐，听到小牛舞的音乐，那就做小牛舞的动作，听到追跑游 戏，就做摆手臂动作，听到斗牛士的音乐时就做斗牛士动作，那我们一起再听听吧！（教师播放一次游戏 音乐） 师：哇，问题解决了，我们一起来做游戏吧！ （播放两次游戏音乐） 3．明确斗牛士变身的玩法。



师：这个游戏真有意思，最喜欢的就是斗牛士变身的时候了，可是我还不会，谁能当当我的小老师 啊！！ （由幼儿向教师讲述斗牛士变身的办法，其实就是 B 段音乐，跟着音乐跳斗牛士的动作） 师：哦，原来是这样，我向你们学学。 （教师跟着音乐跳斗牛士动作） 师：正确吗？我向你们学习了，你们也一起向我学学吧！ （教师和幼儿一起跟着音乐跳斗牛士动作） （五）幼儿完整游戏。 师：斗牛的游戏真有意思，你们还想玩吗？ 师：这次是有好几次的游戏，我们要一直玩到音乐结束，好吗？ （师幼快乐游戏 2—3 次） 师：小朋友们，我们的斗牛节要结束了，我们一起回家吧！

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